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Pour présenter les enjeux des relations entre sciences et société, nous avons réalisé ce film de 18 minutes avec le CNRS :
Après avoir cliqué sur le bouton de lecture de la vidéo, merci de patienter quelques instants avant que le film se lance.
En savoir plus sur ce film et la distribution du DVD sur le site du CNRS
La fondation Oswaldo Cruz (FIOCRUZ), liée au ministère de santé brésilien, a comme axes de travail la promotion de la santé, le développement social et la production et diffusion des connaissances scientifiques. Le « Musée de la Vie », dépendant de cette fondation, joue un rôle important par rapport à la communication de FIOCRUZ avec le public. Le musée cherche à intégrer des familles et des communautés à la science et à la culture à travers ses sujets principaux : la vie comme objet de connaissance ; la santé comme qualité de vie ; et l’intervention de l’homme dans la vie.
«Sciences métisses» est un festival national du livre de vulgarisation scientifique et technique qui se tiendra dans trois localités françaises, trois fins de semaine consécutives d’avril 2011: Lille (1, 2 et 3), Forcalquier (8, 9 et 10) et Brest (15, 16 et 17). C’est une manifestation décentralisée d’envergure nationale qui se décline dans chaque localité en fonction des ressources et des acteurs locaux.
Le thème commun 2011 est « la biodiversité ». Lire la suite
Les Musées de la Ville d’Orléans organisent les 16 mai, 14 et 21 Juin prochains un séminaire intitulé « Séminaire-Passerelle : transmettre et débattre ».
This meeting is the product of a year of conversations across several continents and dozens of institutions. It weaves together the hopes, aspirations, and—yes—frustrations of STS scholars from around the world who have committed their careers to studying the central role of science and technology in our social, political, and moral lives.
The meeting is in part a stock-taking. After two decades of increased public funding for STS, what can we say about our achievements as a “thought collective”? What have we learned from speaking the truths of our field to the power of established disciplines? Which areas of work do we recognize as displaying the greatest theoretical depth and creativity? What do we impart to STS scholars-in-the-making, and what can we do to ensure that their ideas are heard more widely and that they find appropriate academic homes? The three-day program addresses these questions: first, STS and the disciplines; second, STS and its theories; third, STS’s institutional challenges and opportunities.
In part, too, the meeting is a provocation: an invitation to reflect on the conditions needed for this field to thrive and grow—in keeping with the importance of its mission. As with any provocation, the questions we hope to explore may have conflicting answers. Ideas will be generated throughout the meeting from both our physical and virtual audiences. This website, managed by a local team of scholars, is part of an effort to make the meeting as inclusive and participatory as possible, both during the event and after it.
Overall, this is a meeting to rethink questions that all STS scholars have grappled with at some point in their intellectual lives. Why do STS? What makes it interesting, distinctive, coherent, relevant, and deserving of stronger institutionalization?
This meeting—diverse enough to be representative, yet small enough to foster conversation—offers a rare opportunity to think together about these issues, in the company of others who share our concerns and our convictions.
Un contrat doctoral sera alloué par l’Université Paris Sud pour la rentrée 2011-2012 dans le cadre de l’école doctorale ED 400 (Savoirs scientifiques. Epistémologie, histoire des sciences et didactiques des disciplines) dont le GHDSO est une équipe d’accueil. Vous trouverez sur le site du GHDSO deux propositions de sujet de thèse qui seront soumises à concours pour ce contrat doctoral.
http://www.ghdso.u-psud.fr/
Les deux prochaines séances du séminaire « Cinéma et sciences » auront lieu, consécutivement, le mercredi 2 mars et le mercredi 9 mars, de 17h à 20h, à l’Institut National d’Histoire de l’Art, Galerie Colbert, 2 rue Vivienne, 75002 Paris (métro Bourse ou Palais-Royal) dans la salle Nicolas-Fabri de Peiresc (rez-de-chaussée). Nous aurons le plaisir d’entendre les communications suivantes :
Le 2 mars :
Le 9 mars :
Pour suivre l’évolution de la programmation de ce colloque, ou pour s’y inscrire, aller sur la page d’accueil du site du colloque : http://www.ccic-cerisy.asso.fr/ethnotechnologie11.html
ETHNOTECHNOLOGIE PROSPECTIVE (2) : APPRENDRE
DIRECTION : Elie FAROULT, Thierry GAUDIN, Jacques PERRIAULT
ARGUMENT :Le terme « ethnotechnologie » désigne, à l’origine, l’étude des interactions entre techniques, technologies et société. Elle partage certains intérêts avec le domaine « sciences, techniques, société » et avec la médiologie, qui étudie les effets symboliques des techniques. La notion d’empreinte de la technique, introduire dès 1984, suggère que la pratique des techniques provoque des apprentissages induits. Lire la suite
La rubrique « Points de vue » du Portail Science et société est maintenant devenue un carnet de recherche sur hypotheses.org. Cela nous donnera une meilleure visibilité, et permettra peut-être des croisements intéressants avec les blogueurs qui publient sur hypotheses.org
Vous pouvez y accéder à partir de l’onglet « Points de vue » du portail, ou directement à cette adresse : http://science-societe.hypotheses.org
Les billets et commentaires publiés sur ce carnet de recherche étant syndiqués sur le portail Science et société, ils apparaîtront en page d’accueil du portail (dans la rubrique « points de vue et commentaires »), et symétriquement, ceux publiés sur le portail seront signalés sur le carnet de recherche (en barre latérale, à droite). Ce système de double syndication étant encore en rodage, il se peut qu’il y ait quelques modifications de mise en page durant les prochaines semaines.
Merci à Pierre Mounier et à Marin Dacos pour leur aide !
Ce livre étant épuisé aux PUF, j’ai décidé, après avoir demandé l’autorisation à l’éditeur, de le mettre en ligne gratuitement. Vous pouvez le télécharger en allant à cette adresse :
http://science-societe.fr/babou-igor-le-cerveau-vu-par-la-television-paris-puf-2004/
Le 9 février 2011, à l’occasion de la sortie des trois premiers ouvrages de la collection « Enjeux et représentations des sciences, des technologies et de leurs usages » aux Éditions des Archives Contemporaines, une journée d’étude a permis de discuter des pratiques éditoriales dans les études de sciences.
Les diverses interventions de la journée et les questions qu’elles ont suscitées m’incitent à revenir sur les enjeux épistémologiques de la problématique éditoriale pour les études de science et à prendre position dans la réflexion que l’équipe mène sur les pratiques de communication scientifique.
Je souhaite ici reprendre trois points qui me paraissent essentiels dans le débat sur la réflexivité institutionnelle auquel cette journée avait pour objectif de contribuer : Lire la suite
Post-doc announcement for 2011-2012 : science and politics of biodiversity markets
The Centre A. Koyré for History of Science & Technology and the Ile de France Research Network on Sustainability Research (R2DS) offer a post-doc fellowship to study emerging financial markets of biodiversity offset, and the financialization of biodiversity. The position is based in Paris, with Christophe Bonneuil (Centre A. Koyré, Cnrs & Ehess) and Valérie Boisvert (IRD, UMR GRED) as principal investigators. This is a 12-month position (with a possible 6-month extension) with an annual stipend of 24.800 Euros (netto). An additional budget is available for fieldwork.
The research will include an analysis of the actors (NGO and Foundations, IOs, Governments, Firms) that are promoting market-based instruments for the conservation of biodiversity at the global scale. It will also study how such biodiversity offset markets have come into being through scientific/metrological efforts to ‘make things the same’ (MacKenzie, 2009) across different sites, habitats, species across the world. In particular, the research will focus on how actors have struggled to develop standard calculation methods of the “no net loss”.
As the research will include several months of fieldwork in the United States, we welcome particularly English-speaking candidates. Candidates must have a PhD in Science Studies, Sociology, Ecological Economics, Anthropology or in Political Sciences.
Interested candidates can contact us for more details (bonneuil@damesme.cnrs.fr, valerie.boisvert@ird.fr). Candidates should send a CV, a one-page letter of motivation relating to the research project, and two letters of recommendation before April 20, 2011. The position could start on June 1st, or September, 1st .
Le texte qui suit a été rédigé par Mathieu Quet pour synthétiser les débats et interventions qui eurent lieu entre 2009 et 2010 à l’Université Paris 7, lors du séminaire « Le chaos des écritures », proposé et animé par Yves Jeanneret, Baudouin Jurdant et Joëlle Le Marec.
Le séminaire 2009-2010 a permis de balayer plusieurs types de questionnement et domaines d’étude de l’écriture. On y a aussi vu se dessiner des pistes d’analyse et des ornières à éviter. Et dans une certaine mesure, des horizons d’attente communs sont apparus, même s’ils n’ont pas toujours été précisés. En revenant sur les résumés des interventions pour en proposer une synthèse, en confrontant mes souvenirs de cette année avec les commentaires déjà proposés, j’ai essayé de clarifier mes idées sur ce que je saisis du cheminement du séminaire et de préciser des points plusieurs fois défendus mais dont le contenu me semble un peu trop implicite. Il s’agit d’un exercice, avec un côté très artificiel (et schématique à l’extrême), mais j’ai trouvé utile de m’y livrer pour me réapproprier les grandes directions du séminaire. Lire la suite
Les cultures des sciences en Europe : un colloque en deux volets
http://culturesdessciences.u-strasbg.fr/
Le Centre de recherche sur les médiations (CREM – EA 3476) et le Laboratoire
interuniversitaire des sciences de l’éducation et de la communication (LISEC – EA 2310) organisent un colloque « Les cultures des sciences en Europe » dont le premier volet, « Dispositifs en pratique » se tiendra à Nancy les 10 et 11 février 2011.
Argumentaire :
En novembre 2000, la Commission européenne rédigeait un document intitulé Science, société et citoyens en Europe qui constituait la première pierre d’un vaste programme de réflexions et d’actions autour des questions sciences-technologies-société. L’Europe affirme ainsi son rôle dans la médiation des sciences et des techniques par le Plan d’action qu’elle élabore en 2002 et l’inscription forte des préoccupations relatives à l’interface sciences/société dans les 6e et 7e programmes cadres, autour des thèmes Science et société puis Science dans la société.
Dix ans après ces premiers pas, il semble opportun de dresser un état des lieux problématisé des actions, des « philosophies » et des agendas politiques présidant à cette préoccupation européenne. Le colloque Les cultures des sciences en Europe : dispositifs en pratique représente le premier volet d’une manifestation qui se tiendra à Nancy, puis à Strasbourg (octobre 2011). Il vient poursuivre la réflexion engagée dans le dossier publié dans le n°17 de la revue Questions de communication. Ce premier volet, au-delà du simple état des lieux des pratiques de médiation en matière de cultures scientifiques en Europe, vise à examiner les différents dispositifs de médiation dans le domaine des sciences et des techniques. Existe-t-il des « traditions nationales » ? Sont-elles transférables d’un contexte à l’autre, et comment ? Quels sont les modèles favorisés voire imposés aux niveaux local et européen ? Sur quels présupposés s’appuient-ils ?
Le nouveau séminaire de recherche »Cinéma et sciences« , coordonné par Jacqueline Nacache (université Paris-Diderot/Paris 7), commencera le mercredi 26 janvier de 17h à 20h
Au programme de cette première rencontre: une intervention sur le thème « Science, scientisme et cinéma », par , professeur à Paris-Diderot et directeur du master professionnel « Journalisme scientifique », et Jean-François Ternay, maître de conférences à l’université Paris-Sud 11, docteur en histoire et philosophie des sciences et réalisateur de nombreux films scientifiques.
A l’ENS de Lyon (campus René Descartes, Métro Debourg)
Annonce provisoire : (Le contenu définitif, la salle ainsi que les titres et noms de tous les intervenants seront indiqués plus tard)
Il s’agit de présenter les travaux réalisés au C2So dans le cadre de la recherche que menée sur les pratiques de communication dans la recherche et plus largement, de discuter avec les collègues de biologie avec lesquels nous avons travaillé à l’occasion de recherches interdisciplinaires :
Voir sur notre site la présentation du programme de recherche correspondant.
A lire également sur ce thème, le rapport de recherche sur les pratiques de communication dans la recherche réalisé par Joëlle Le Marec, Igor Babou et Mélodie Faury.
Contact : Joëlle Le Marec
ENS de Lyon (plan d’accès), le 9 février 2011 de 9h à 17h en salle F 106.
Journée proposée et organisée par Joëlle Le Marec et Igor Babou
Présentation de la journée :
Le domaine dit « Sciences Technologies et Société » (STS) qui a émergé en France à la fin des années 70, a généré une production éditoriale caractérisée par une tension entre la critique des sciences par les chercheurs, la vulgarisation et la production de connaissances académiques en sciences humaines et sociales sur les sciences constituées en objet. Ce dernier pôle, celui des études de sciences, développe l’édition et la diffusion de travaux proprement académiques, sous des formes éditoriales diverses, qui sont souvent nourries dans leur conception par les questions et des enjeux relatifs aux relations entre sciences et société. L’édition des études de sciences est donc une pratique des chercheurs engagés dans la diffusion de leurs travaux, et un nouvel objet repris dans l’exigence de questionnement qui habite ces études. Lors de cette journée, interviendront des acteurs de l’innovation éditoriale en sciences sociales, de la production et de la création éditoriale dans les études de sciences (nouvelle revue, collection éditoriale, portail de diffusion de la recherche, constitution d’une communauté internationale par l’édition), ainsi que des chercheurs développant des recherches sur l’édition à propos de sciences. Lire la suite
Le 25 janvier à 19 heures, le CEDRATS a le plaisir de vous inviter à participer à la deuxième soirée du cycle « Partager un espace critique : la recherche aux frontières des mondes académiques et militants »
Journée proposée et organisée par : Mimmo Pucciarelli, Joëlle Le Marec et Igor Babou
Cette soirée fait suite à une première soirée d’échanges en novembre 2009 entre chercheurs, étudiants, et acteurs de la recherche alternative à partir d’une préoccupation commune de partage des questions et des moyens et de développement d’un espace critique commun. Lire la suite
Dans le cadre des travaux du Cluster 14 « Enjeux et représentations des sciences, des techniques et de leurs usages », un ouvrage collectif a été publié sous la direction de Joëlle LE MAREC
Auteurs :
L’Université Louis-Pasteur propose un Master Sciences, spécialité « Communication scientifique » qui vise à former aux métiers de la communication, du journalisme et de la médiation scientifique. Cette formation s’adresse aux étudiants ou aux professionnels des sciences et des techniques. La spécialité « communication scientifique » du master est l’un des cinq parcours intégrés à l’offre de formation élaborée par le Département des Sciences de l’Education de l’ULP. En première année, le Master est accessible aux titulaires d’une Licence scientifique (chimie, physique, biologie, etc.) qui ont acquis au cours de leur cursus des crédits en langues, dans le champ des sciences sociales (communication, éducation, histoire des sciences, philosophie, etc.). En deuxième année, le Master est accessible de droit aux titulaires d’un Master 1 en communication scientifique (M1) délivré par un établissement d’enseignement supérieur de l’Union Européenne. En formation continue, le Master est accessible aux personnes ayant terminé leurs études (y compris les docteurs et ingénieurs) et exercé une activité salariée dans le domaine des sciences ou des techniques.
Dans son site web, Olivier Las Vergnas propose, « en vrac » (comme il le dit lui-même) des ressources destinées à alimenter une réflexion à propos des sciences et une action, à partir d’une dimension collaborative. Sont proposée : des thématiques, des ressources bibliographiques (téléchargeables) ainsi que des actions (« chantiers »).
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